A busca por
alternativas pedagógicas que favoreçam o aprendizado, particularmente da
leitura e escrita, perpassa as diferentes épocas e educadores. O trabalho com
jornal em sala de aula faz parte deste contexto, inscrevendo-se como busca por
opções atrativas e mesmo prazerosa de exercitar e leitura e possibilitar assim,
a escrita de forma qualitativa.
Considerando que o jornal abre um
grande leque de assuntos pertinentes na sociedade, abordando temas
diversificados ele não deixa de ser interdisciplinar, pois compara opinião de
notícias junto as disciplinas num só objetivo. Como resumem Santos e Pinto, (
p.142 ano 2007).
Utilizando o jornal na escola como
ferramenta metodológica, estaremos oportunizando ao aluno a possibilidade de
torna´-los bons leitores sob uma abordagem
inovadora e crítica. . Segundo
Irandi Antunes.
“O ensino da gramática na escola precisa ir além, significa estimular a
leitura, a escrita e a exploração da oralidade, ampliar ao repertório dos
alunos sobre assuntos e temas diferentes, estudar as propriedades das mensagens
e explorar os comportamentos lingüísticos, abordando as funções do emissor, o
receptor, a situação e a linguagem com seus devidos papeis”. O processo entre informação e formação pode ser um forte aliado no
processo de ensino e aprendizagem.
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